• Рабочая Программа По Русской Литературе 10 Класс Русина Нартов Тодоров
• Рабочая Программа По Литературе 10 Класс Русина Нартов Тодоров

Программа по русской литературе для 5-11 классов (авторы С.К. Бирюкова, Н.Н. Вербовая, К.М. Нартова/) ЗАПИСКА ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ Очевидно, что каждый социальный слом, любая общественная пе­реориентация неизбежно влекут за собой качественные изменения гума­нитарного, особенно литературного образования. Сегодня общество про­возглашает курс на гражданское самовоспитание человека, на примат духовности в отношениях между людьми, на гуманизацию представлений о путях общественного развития. И большую роль в этом должно сыграть изучение в школе литературы.

Рабочая программа для 10 класса (профильный уровень). Нартова, Н.С.Русиной. Уроков Литературы 10 Класс По. Рабочая программа. Рабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе примерной программы. Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе программы. Петросова; общая редакция: К.М, Нартова. С учетом ФГОС ОО.

^ Задачи преподавания литературы В содержание школьного курса литературы входит изучение выдаю­щихся по своему значению и доступных учащимся произведений русской и зарубежной литературы. При этом школьники получают сведения по теории и истории литературы. Русская литература, обладающая богатейшими гуманистическими и художественными традициями, как учебный предмет играет очень важ­ную роль в нерусской школе.

Будучи явлением мирового масштаба, она позволяет ученикам, владеющим русским языком, приобщиться к миро­вым духовным ценностям. Читая произведения русской и зарубежной (на русском языке) класси­ки, школьник попадает в волнующий мир глубоких и смелых мыслей, благородных и сильных чувств, ярких красок и образов, рожденных по­этическим видением жизни художников слова. Это чтение воспитывает гуманное отношение к людям разных национальностей, уважение к наци­ональным особенностям, чувство единства человечества. В предлагаемой программе учебный материал располагается, условно говоря, по спирали. Необходимость повторного возвращения к ранее изу­ченному материалу обусловлена методическими предпосылками разрабо­танной в Институте национальных проблем образования концепции лите­ратурного образования. При изучении современной литературы важно показать ученикам, что роднит ее с прогрессивным наследием прошлого, что является развитием и продолжением лучших традиций, и раскрыть многообразие, эстетиче­ское богатство литературы нашего времени. Это поможет учащимся со­знательно и глубоко воспринимать произведения искусства слова, осо­знать специфику литературы, ее значение в жизни общества.

^ Содержание и структура программы В программу средних классов включены небольшие по объему и не­сложные по содержанию произведения, проверенные школьной практи­кой, имеющие высокое художественное и воспитательное значение. Это тексты А. Лермонтова, Л.

Их образцовый русский литературный язык позволяет в процессе изучения художествен­ных текстов обучать навыкам чтения, развивать устную и письменную речь нерусских учеников. Литературные тексты для средних классов распределяются по трем рубрикам: 1) для чтения и изучения, 2) для чтения и обсуждения, 3) для внеклассного чтения. В программе для каждого класса дается примерный список произве­дений для чтения и заучивания наизусть. Педагог, учитывая конкретные условия своей работы и степень подготовленности учащихся, может рас­ширить или сузить этот перечень.

Элементарные сведения по теории литературы даются на основе практических наблюдений над поэтическим языком произведений. При сообщении теоретических сведений учитель опирается на знания, полу­ченные учащимися на уроках родной литературы. В старших классах по-новому представлено содержание литературно­го образования. Отобраны и введены художественные тексты, ранее не изучавшиеся. Впервые старшеклассники познакомятся с такими именами, как А. Пастернак, Н.

Художественные тексты для IX—XI классов располагаются по рубри­кам: 1) для обязательного чтения, 2) вариант обязательного чтения, 3) для самостоятельного чтения. Как и в средних классах, сообщаются необхо­димые сведения по теории литературы, расширяющие и углубляющие представления школьников о литературном процессе в целом. В конце программы дается список ТСО, которые могут быть исполь­зованы в каждом конкретном случае. Похожие: Литература: Учебник- хрестоматия для общеобраз учрежд с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. 11 класс Программа, авторы: Программа литературного образования в 5 – 11 классах для общеобразовательных учреждений / Под ред. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы. Рабочая программа по литературе для 7 классов составлена на основе авторской программы по литературе для 5-9 кл под ред.

Развитие речи. Обучение домашнему сочинению «Мой любимый герой в русской народной сказке» Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы. Программы по литературе для 5-9 кл под ред. М., «Просвещение», 2008 г Социально-исторические условия после революции 1861 года.

Литературная борьба в этот период В. Жуковский /3часа/- выдающийся поэт-романтик, мастер баллады. «Певец во стане русских воинов».

Рабочая Программа По Русской Литературе 10 Класс Русина Нартов Тодоров

Программа по обществознанию составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений. Под ред Боголюбова Л.Н. М.: Просвещение, 2010. Учебник: Обществознание. Для общеобразоват.

Рабочая Программа По Литературе 10 Класс Русина Нартов Тодоров

Учреждений: под ред. М.: Просвещение, 2010. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных, лабораторных и практических работ, выполняемых учащимися. Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования по обществознанию. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса, определяет минимальный набор самостоятельных и практических работ, выполняемых учащимися. Она рассчитана на 68 учебных часов (из расчета 2 учебных часа в неделю). Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, одобренный совместным решением коллегии Минобразования России и Президиума РАО от г.

№ 21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от г. № 1089 и примерной программой основного общего образования (письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 20.04.04 № 14-51-102/13 ), за основу рабочей программы взята авторская программа по литературе для 5 – 11 классов Г.И.Беленького, Э.А.Красновского, Ю.И.Лыссого и др. Важнейшее значение в формировании духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями имеет художественная литература.

Курс литературы в школе основывается на принципах связи искусства с жизнью, единства формы и содержания, историзма, традиций и новаторства, осмысления историко-культурных сведений, нравственно-эстетических представлений, усвоения основных понятий теории и истории литературы, формирование умений оценивать и анализировать художественные произведения. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стан¬дарта среднего (полного) образования: базовый уровень (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский, В.П. Полухи¬на; под ред.

М.: Просвещение, 2008) с учетом учебника Лебедева Ю.В. «Русская литература ХIХ века. 10 класс» (в двух частях). В 10-11 классах предусмотрено изучение литературы на историко-литературной основе, монографическое изучение творчества классиков русской литературы.